▍內容：璠璠老師 ▍彙整撰文：cc.ling
「不斷地帶給一群人價值，是我在不同角色的切換上始終秉持的信念。」
—自信學院創辦人 璠璠老師
距2019年創辦自信學院，眨眼間四年過去，璠璠老師的身分從一位舞蹈老師、品牌顧問，逐漸轉為一位獨立經營者與專業講師。
一路走來，角色轉變了，但璠璠老師對於「創造價值」的使命感卻始終如一。而故事的開頭，或許可以從璠璠老師對跳舞的熱情說起。
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因為興趣，所以成為「非科班」出生的舞蹈老師
「我本身不是學舞蹈科班出身的老師，我是學商業菁英管理學系的，是因為興趣，所以大學下課的時候就開始在接課、教課。」回憶過去開始成為舞蹈老師的契機，璠璠老師笑著說到對舞蹈的熱忱是如何開啟教課之路。
「因緣際會開始代課，然後開始變成擁有自己的課。」因為喜歡，所以開始這趟教學的旅程，教學10多年來，教過的學生超過7000名，舞蹈老師的角色，是璠璠老師累積「影響力」的起點。
如何創造更多「價值」？決定從斜槓青年轉為獨立創業家
然而，璠璠老師除了傍晚是一位舞蹈老師，她在白天還「斜槓」品牌顧問的角色！
身為舞蹈老師，璠璠老師看見有些學生們因為「不自信」而無法自在做自己，在課程上眼睛發光的學生卻在下課後倉皇得收拾，彷彿只有在特定時間才能讓自己成為「真正的自己」，這讓她開始思考：如何讓學生在課程當下的那份自信，延續到生活裡面，成為支持他們的力量？
而身為品牌顧問，和老闆們、企業接洽時的學習，例如「當老闆」的概念和思維，則成為創業時的養分。2019年，璠璠老師創立了自信學院的前身：#璠璠自信教室，正式從斜槓青年轉為一位經營者。
更多創業心路歷程，璠璠老師在我的生命故事有更詳細的分享。
疫情帶來的變化：透過講師身份，分享一路走來的歷程
創業初期，疫情的爆發，再次讓璠璠老師的身份發生轉變。
「當時不只是舞蹈老師，劇場演員、舞台上的所有表演者，甚至是美髮師、美甲師，這些專業技能者們都面臨到『沒飯吃』的問題。我就在思考我可以怎麼樣複製我擁有的東西，給這一群同行的人。」因為疫情，所有實體的課程和活動被強制轉為線上進行，讓許多以實體工作為主的專業技能者一夕間失去賴以為生的管道。
「因為有經歷過同樣的身份，所以我很清楚地知道他們的痛會是什麼東西。」回推自己在疫情期間的應對方式，璠璠老師發現「影響力」和「價值營造」的重要性，因此開始開辦個人品牌講座，以講師的身份分享自己的經驗和想法，試著把技巧量化傳遞給這群人。
「當我們不斷做這件事情，你在個人品牌的影響力就已經擁有了。」
—自信學院創辦人 璠璠老師
無關角色，期望傳遞給學生的價值
「知道、看到、做到。做到這件事情、落地這件事情，是我在自信學院的課程上，一直堅持走的一個部分。」無關乎自己的工作項目，璠璠老師眼神堅定地表示，她期望帶給學生的並不只是「了解」一個知識而已，而是希望透過自己的經驗，成為引導者或是輔助者的角色，讓學生們可以實際練習這些技巧，並實踐到生活中。
「不斷地帶給一群人價值，這群人可能是學生，也有可能是我們的夥伴，這群學生或這群夥伴都會跟著你長久。」
—自信學院創辦人 璠璠老師
如果對於自信學院的講座或課程有興趣，就讓璠璠老師陪你一起看見閃亮的自己❤
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